Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de nombres que los alumnos conocen.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles revistas o recortes de periódico para buscar nombres largos y cortos. Luego, deben compartir sus hallazgos en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que clasifiquen estos nombres según su longitud (largo o corto).


• Actividad: Realizar una actividad de memoria, donde los alumnos deben recordar los nombres largos y cortos que se mencionaron en la sesión anterior.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre y pedirles que identifiquen qué nombres empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad: Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deben encontrar a su compañero/a cuyo nombre empiece o termine con la misma letra que el suyo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Explicar a los alumnos qué son las iniciales y cómo se representan. Pedirles que identifiquen cuáles son sus iniciales y escribirlas en su cuaderno.


• Actividad: Realizar un juego de adivinanzas, donde los alumnos deben adivinar las iniciales de sus compa