Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema a través de una actividad lúdica: los alumnos deberán formar grupos y elaborar una lista de manifestaciones artísticas que les representen como individuos y como parte de su comunidad. Luego, cada grupo compartirá su lista en una lluvia de ideas.

  
  



• Presentación del concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas, utilizando ejemplos de diferentes culturas y artistas reconocidos.

  
  

Sesión 2: Expresión artística como reflejo de la identidad
Duración: 45 minutos

• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una actividad artística (pintura, escultura, música, danza, etc.) que represente su identidad y sentido de pertenencia. Cada alumno presentará su obra y explicará por qué la eligió.

  
  



• Reflexión en grupo: los alumnos discutirán cómo la expresión artística puede fortalecer la identidad y dar sentido de pertenencia a una comunidad.

  
  

Sesión 3: Arte y diversidad cultural
Duración: 45 minutos

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas alrededor del mundo. Se mostrarán imágenes, videos y música representativa de cada cultura.

  
  



• Análisis en grupo: los alumnos discutirán cómo estas manifestaciones artístic