Introducción al tema "Multiplicación y división"

eduardo cardenas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Multiplicación y división"



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Multiplicación y división".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de estos conceptos.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación utilizando materiales concretos, como bloques de construcción.

    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una cantidad de bloques.

    • Pedirles que multipliquen la cantidad de bloques por un número específico y anoten el resultado.

    • Luego, pedirles que dividan la cantidad de bloques por el mismo número y anoten el resultado.

    • Comparar los resultados de la multiplicación y la división y discutir sobre la relación entre ellos.

    • Reflexionar sobre cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una pequeña evaluación oral para comprobar la comprensión de los alumnos sobre la relación entre la multiplicación y la división.




Sesión 2: Aplicación de algoritmo de división



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas utilizando el algoritmo de división.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente la relación entre la multiplicación y la división.

    • Mostrar a los alumnos un ejemplo de problema que se puede resolver utilizando el algoritmo de división.

    • Explicar el algoritmo paso a paso.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una