Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

eduardo cardenas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: POCO CONOCIMIENTOS MATEMATICOS.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema interdisciplinar: POCO CONOCIMIENTOS MATEMATICOS.

  • Lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que impliquen el uso de la multiplicación y la división.

  • Introducción del concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Ejemplos de multiplicación y división en situaciones cotidianas.

  • Actividad en parejas: Resolución de problemas de multiplicación y división basados en su contexto.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Explicación del algoritmo de la división con números de una cifra.

  • Ejercicios de práctica de división con números de una cifra.

  • Actividad en grupos pequeños: Resolución de problemas de división usando el algoritmo aprendido.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Explicación del algoritmo de la división con números de dos cifras.

  • Ejercicios de práctica de división con números de dos cifras.

  • Actividad en grupos pequeños: Resolución de problemas de división usando el algoritmo aprendido.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Relación entre multiplicación y división como op