Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Valores

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y ejemplos de mitos conocidos en México y en otras partes del mundo.


• Presentar a los alumnos el problema: "¿Por qué es importante conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Cada grupo investigará y analizará su mito asignado, identificando los elementos comunes y los elementos distintivos con otros mitos fundacionales.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repasar los mitos fundacionales estudiados en la sesión anterior, enfocándose en los elementos comunes y distintivos.


• Presentar a los alumnos diferentes valores universales (ej. respeto, solidaridad, justicia) y pedirles que reflexionen sobre cómo estos valores se reflejan en los mitos fundacionales.


• Pedir a los alumnos que asocien cada valor con un mito fundacional estudiado, justificando su elección.


• Fomentar el debate y la reflexión en clase sobre la importancia de los v