Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Irais Rafaela Ojeda
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de las identidades juveniles.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".

    • Planteamiento del problema: "Falta de empatía entre los grupos juveniles".

    • Motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes grupos juveniles y sus formas de expresión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Dinámica de grupos. Se forman grupos pequeños y cada uno debe identificar y analizar un grupo juvenil con el que se sienta identificado. Luego, deberán explicar las características y valores de ese grupo.

    • Actividad 2: Debate en grupo. Los estudiantes deben discutir sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y cómo esto puede generar falta de empatía entre ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Los estudiantes deben escribir en una hoja sus reflexiones sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

    • Puesta en común: Al finalizar, algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto del grupo.




Sesión 2 (Conociendo diferentes grupos juveniles):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

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