Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo: Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
-Título: Introducción a los grupos étnicos representativos de la comunidad, estado y país.

-Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos étnicos representativos de la comunidad, estado y país.


3. Repartir fichas con información básica sobre los diferentes grupos étnicos.


4. Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre los grupos étnicos.


5. Presentación de los resultados en plenaria.

Sesión 2 (45 minutos)
-Título: Explorando la literatura indígena y afrodescendiente en inglés.

-Actividades:

1. Introducir los conceptos de literatura indígena y afrodescendiente en inglés.


2. Realizar una lectura en grupo de un cuento o poema de un autor indígena o afrodescendiente en inglés.


3. Generar preguntas de comprensión lectora y discutir en grupos pequeños.


4. Compartir las respuestas y discusiones en plenaria.


5. Pedir a los estudiantes que investiguen y traigan a la siguiente clase un texto literario en inglés de un autor indígena o afrodescendiente.

Sesión 3 (45 minutos)
-Título: Elaboración de un mural sobre los grupos étnicos representativos.

-Actividades:

1. Revisar los textos literarios que los estudiantes trajeron.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos más importantes que deseen representar en un mural sobre los grupos étnicos.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una