Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Contaminación en mi comunidad

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema de la contaminación en la comunidad y su impacto en la sociedad.


• Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo creen que se puede medir la contaminación (posibles respuestas: mediciones en partes por millón, índices de contaminación, etc.).


• Introducción a la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Ejemplos y práctica guiada en la pizarra.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos reales de contaminantes en la comunidad.

Sesión 2: Expresión de fracciones como decimales (45 minutos)

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos reales de contaminantes que encontraron en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para convertir las cantidades de los contaminantes encontrados en fracciones a decimales.


• Socialización de los resultados y discusión sobre la importancia de expresar las cantidades de contaminantes de manera precisa.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de medidas de contaminación en decimales.

Sesión 3: Expresión de decimales como fracciones (45 minutos)

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos de medidas de contaminación en decimales que encontraron.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para convertir las medidas de contaminación en decimales a fracciones.


• Socialización