Introducción al tema y análisis de casos

Nora Yuu
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos


Objetivo: Comprender la importancia del derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, y su relación con el respeto a las identidades juveniles, a través del análisis de casos de discriminación y violencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, destacando la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  2. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que han presenciado o experimentado discriminación o violencia relacionada con su identidad juvenil. Registrar las respuestas en un mural.

  3. Análisis de casos: Repartir a los alumnos casos de discriminación y violencia basados en identidades juveniles (por ejemplo, acoso escolar por orientación sexual, exclusión por pertenecer a un grupo cultural minoritario, etc.). Los alumnos deben analizar cada caso y identificar los elementos que influyen en la conformación de las identidades juveniles y en la necesidad de exigir respeto.

  4. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para discutir. Cada grupo debe argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, y cómo este derecho debe ser respetado en la institución educativa y en la sociedad en general.


Sesión 2: Exploración de los diferentes grupos sociales y culturales


Objetivo: Reconocer la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la institución educativa y en la sociedad, y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


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