Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de convivencia dentro y fuera del aula

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociéndonos a través de la autobiografía

Actividades:

1. Presentación del tema: explicar qué es una autobiografía y su importancia para conocer nuestra propia historia.


2. Realización de una actividad en grupo: cada alumno deberá entrevistar a un compañero y recopilar información sobre su vida, experiencias significativas, hobbies, etc.


3. Puesta en común: cada grupo compartirá la información recopilada y destacará los aspectos más relevantes de la vida de su compañero.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Ordenando nuestra historia

Actividades:

1. Introducción al concepto de relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración.


2. Lectura de fragmentos autobiográficos de personajes famosos y análisis de las relaciones temporales presentes en ellos.


3. Realización de una actividad individual: cada alumno deberá escribir un fragmento de su propia historia, prestando especial atención a las relaciones temporales presentes en ella.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Compartiendo nuestras historias

Actividades:

1. Exposición oral de los fragmentos autobiográficos escritos por los alumnos.


2. Reflexión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en cada historia compartida.


3. Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán identificar en conjunto las similitudes y diferencias en cuanto a las relaciones temporales en las difere