Introducción al tema y exploración de lenguajes artísticos

NALLELY ALEJANDRA NUNEZ ORTIZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad y familiarizar a los alumnos con diferentes técnicas artísticas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los posibles problemas que pueden existir en la comunidad.

    • Presentar ejemplos de proyectos escolares creativos que han abordado problemas de la comunidad.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos que existen diferentes lenguajes artísticos que pueden ser utilizados para expresar problemas de la comunidad, como el teatro, la música, la danza, el cine, la pintura, entre otros.

    • Realizar una actividad de exploración de diferentes técnicas artísticas:

      • Preparar varias estaciones con materiales y herramientas artísticas, como pinceles, papel, pinturas, instrumentos musicales, disfraces, etc.

      • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una estación.

      • Los alumnos deberán explorar y experimentar con los materiales y herramientas durante un tiempo determinado.

      • Al finalizar, cada grupo compartirá sus experiencias y descubrimientos con el resto de la clase.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

    • Plantear el reto de elegir una técnica artística para implementar en un proyecto escolar creativo que aborde un problema de la comunidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las técnicas artísticas elegidas y pensar