Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad inicial: Los estudiantes observarán diferentes carteles o dibujos y deberán identificar el mensaje que transmiten.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender el mensaje de los carteles o dibujos en la calle y la escuela.


• Presentación de la problemática: Se les dificulta identificar el mensaje de algún dibujo o cartel que se muestra en la calle o la escuela.


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar argumentos sobre la importancia de comprender el mensaje de los carteles o dibujos en la calle y la escuela.


• Puesta en común de los argumentos recopilados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender y producir textos argumentativos.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema trabajado en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los estudiantes observarán diferentes ejemplos de textos argumentativos y deberán identificar las características de cada uno.


• Explicación de las características de los textos argumentativos: estructura, vocabulario, conectores, etc.


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un texto argumentativo sobre la importancia de comprender el mensaje de los carteles o dibujos en la calle o la escuela.


• Puesta en común de los textos argumentativos creados por ca