Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA):
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar:
La falta de transporte adecuado para los estudiantes que viven en comunidades apartadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar


• Actividad de sensibilización: los estudiantes investigarán y compartirán situaciones en las que las fracciones y los decimales están presentes en el contexto del problema planteado.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar diferentes estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Utilizarán diversos recursos como calculadoras, regletas, material manipulativo, etc.


• Registro de hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: los estudiantes resolverán problemas prácticos relacionados con el problema interdisciplinar planteado. Por ejemplo, calcular qué fracción de estudiantes viven en comunidades apartadas o qué porcentaje de estudiantes necesita transporte adecuado.


• Discusión grupal de los resultados y reflexión sobre la importancia de la habilidad de convertir fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de consolidación: los estudiantes realizarán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa de forma individual o en grupos.


• Resolución de dudas y revisión de los ejercicio