Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

VICTORIA ARELLANO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar e interactuar" y reflexionar sobre la importancia de una identidad personal.


Actividad 1: Presentación y sensibilización (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá compartir una característica o rasgo que considere importante de su personalidad.

  • Luego, generar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividad 2: Reflexión individual (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen en silencio sobre cómo se sienten al no tener una identidad definida.

  • Luego, invitarles a escribir en un papel sus reflexiones y sentimientos al respecto.


Actividad 3: Debate en grupos (15 minutos)



  • Dividir a la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Entregar a cada grupo las reflexiones escritas por los alumnos y pedirles que las analicen y compartan sus opiniones.

  • Fomentar un debate en el que los alumnos puedan expresar sus puntos de vista y escuchar los de sus compañeros.


Actividad 4: Planteamiento de un proyecto de aprendizaje servicio (5 minutos)



  • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de aprendizaje servicio con el objetivo de ayudar a sus compañeros a construir una identidad sólida.

  • Pedirles que, en sus grupos, piensen en posibles actividades que puedan realizar para lograr este objetivo.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Diseñar y planificar el proyecto de aprendizaje servicio enfocado en la construcción de una identidad sólida.


Actividad 1: Presen