Capacidades y habilidades motrices

Alvaro Lopez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices


Tema: Identificar las partes de su cuerpo


Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1
Título: Explorando nuestras habilidades motrices


Objetivo específico: Conocer las partes principales del cuerpo y sus funciones mediante actividades interactivas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo y cómo nos ayudan en nuestras actividades diarias.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego de adivinanzas: En parejas, los alumnos se turnarán para describir una parte de su cuerpo sin mencionar su nombre, mientras que el otro adivina de qué parte se trata.

    • Canción de las partes del cuerpo: Cantar una canción que mencione todas las partes principales del cuerpo mientras realizan movimientos correspondientes.

    • Juego del espejo: En parejas, uno imitará los movimientos del otro, prestando especial atención a las diferentes partes del cuerpo que se utilizan.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de conocer las partes del cuerpo para el desarrollo de nuestras habilidades motrices.


Sesión 2
Título: Descubriendo nuestras capacidades motrices


Objetivo específico: Identificar las capacidades motrices propias a través de juegos y actividades físicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso breve de la sesión anterior y recordar las