Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Aniela Baez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre las necesidades básicas que tienen las personas, como la alimentación, el vestido y la vivienda.

  • Preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen los recursos necesarios para satisfacer estas necesidades.



  1. Desarrollo del problema (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema: "Alimentación poco saludable".

  • Discutir con los alumnos los posibles problemas que puede haber en la alimentación de las personas.

  • Promover la reflexión sobre cómo la alimentación puede afectar la salud y el bienestar de las personas.



  1. Investigación (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos.

  • Entregar a cada grupo recursos como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que investiguen sobre los recursos de la naturaleza que se utilizan para satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Guía de investigación:

    • ¿De dónde proviene el agua potable?

    • ¿Cuáles son los alimentos saludables y cómo se obtienen?

    • ¿Qué recursos naturales se utilizan para hacer prendas de vestir?

    • ¿Cómo se obtiene el material para construir viviendas?




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar los recursos de la naturaleza utilizados para satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Secuencia didáctica:



  1. Recopilación de información (15 minutos):



  • Cada grupo presenta a la clase los resultados de su