Introducción al álgebra

Maritza Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Atender el problema de reciclaje.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su relevancia en la resolución de problemas.

  • Actividad de vinculación: Los estudiantes serán divididos en grupos y se les presentará el problema del reciclaje. Deberán identificar cuáles son los materiales más comunes que se reciclan.

  • Actividad de indagación: Cada grupo investigará el proceso de reciclaje de uno de los materiales identificados. Deberán recopilar información sobre las dimensiones y volúmenes de los diferentes objetos hechos con ese material.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación sobre el proceso de reciclaje de un material específico. Se promoverá el debate y la reflexión sobre las dimensiones y volúmenes encontrados.

  • Introducción de conceptos algebraicos: Se presentarán los conceptos de variable, ecuación y expresión algebraica. Se ejemplificará su uso en situaciones reales relacionadas con el reciclaje.


Sesión 3:



  • Aplicación de los conceptos algebraicos: Los estudiantes resolverán problemas relacionados con el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando expresiones algebraicas. Se les presentarán situaciones en las que deberán calcular el valor de una variable en función de las otras.


Sesión 4:



  • Trabajo en grupo: Los estudiantes serán divididos en