Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "propiedades de los sólidos".


• Presentar el problema interdisciplinar: El uso excesivo de las redes sociales y cómo afecta nuestra vida diaria.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información acerca de las propiedades de los sólidos y los efectos negativos del uso excesivo de las redes sociales.

Sesión 2: Indagación sobre las propiedades de los sólidos (45 minutos)

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas y discutir las propiedades de los sólidos.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos manipulen diferentes objetos sólidos y describan sus propiedades (forma, tamaño, volumen, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre las propiedades comunes que encontraron en los sólidos y cómo se relacionan con el tema de las figuras planas y cuerpos.

Sesión 3: Relación entre figuras planas y cuerpos (45 minutos)

• Presentar diferentes imágenes de figuras planas y cuerpos y discutir en grupo sus características y propiedades.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos construyan diferentes figuras planas y cuerpos utilizando materiales como papel, cartón, plastilina, etc.


• Reflexionar en grupo sobre la relación entre las figuras planas y cuerpos, y cómo las propiedades de los sólidos se aplican en su construcción.

Sesión 4: Aplicación de los conceptos en situaciones reales (45 minutos)

• Plantear diferentes situaciones reales en las cuales los alumnos deban apli