Introducción al tema de la historia personal y familiar

rosy de la cruz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la historia personal y familiar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de la historia personal y familiar en la identidad y el bienestar de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión con una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo especial sobre su familia.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre la historia personal y familiar, y cómo esta influye en su bienestar físico, emocional y afectivo.

  3. Lluvia de ideas (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre su historia personal y familiar, y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  4. Lectura y análisis (15 minutos): Repartir a los alumnos una ficha informativa sobre la importancia de la historia personal y familiar, y pedirles que la lean y subrayen las ideas principales.

  5. Reflexión grupal (5 minutos): Conducir una breve discusión sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar para nuestro bienestar.


Sesión 2: Diversidad de familias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar la diversidad de familias y su importancia en la sociedad.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la importancia de la historia personal y familiar.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos que existen diferentes tipos de familias y que todas son igualmente válidas y valiosas.

  3. Lluvia de ideas (10 minutos): Pedir a los alumnos que mencionen diferentes tipos de familias y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  4. Lectura y análisis (15 minutos): Re