Introducción al tema y análisis de variantes del español

grecia sanchez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de variantes del español (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia a través del análisis de variantes del español.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad y sentido de pertenencia, y cómo las lenguas pueden reflejar estos aspectos.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de variantes del español que conozcan, como el español de España, el español de México, etc.

  3. Análisis de variantes del español: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos escritos en distintas variantes del español y pedirles que los analicen, identificando diferencias y similitudes entre ellas.

  4. Discusión en grupo: Promover una discusión en clase sobre las variantes del español y cómo estas pueden reflejar aspectos culturales e identitarios.


Sesión 2: Construcción de la identidad a través de la narrativa (45 minutos)


Objetivo: Redactar textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Introducción a la narrativa: Explicar a los alumnos los elementos principales de un texto narrativo, como el narrador, los personajes, el conflicto, etc.

  2. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un texto narrativo en el que reflejen su propia construcción de identidad y sentido de pertenencia, tomando como inspiración las variantes del español analizadas en la sesión anterior.

  3. Retroalimentación y corrección: Revisar los textos escritos por los alumnos y p