Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Dificultades para expresar ideas y emociones a través del arte visual.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen y cómo se relacionan con la diversidad cultural.
- Proyección de imágenes o videos que muestren la riqueza pluricultural de México y del mundo.
- Actividad práctica: los alumnos deberán realizar un dibujo o pintura que represente una cultura diferente a la suya, utilizando las características de un estilo artístico específico.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los trabajos realizados.
- Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su aplicación en el arte.
- Actividad práctica: los alumnos deberán crear un collage utilizando imágenes y elementos de diferentes culturas, utilizando técnicas y estilos de arte mixto.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los trabajos realizados.
- Exploración de los diferentes estilos de arte visual y su relación con las emociones y experiencias individuales.
- Actividad práctica: los alumnos deberán crear un autorretrato utilizando diferentes estilos artísticos y elementos que representen sus propias emociones y vivencias.
Sesión 4:
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobr