Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación por productos químicos

Susana Morales
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación por productos químicos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre el impacto de los productos químicos en el medio ambiente y su relación con el consumo responsable, a través de actividades de análisis e indagación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Presentación de una breve introducción al tema de los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional.

    • Explicación del problema de la contaminación por uso o fabricación de productos químicos y su relación con la satisfacción de necesidades humanas y las implicaciones en la naturaleza.

    • Realización de una actividad de análisis en grupos: Se les proporcionará a los alumnos distintos productos químicos comunes (pegamento, pesticidas, productos de limpieza, etc.) y deberán identificar los posibles impactos ambientales que podrían generar su uso o fabricación.

    • Puesta en común y discusión de los resultados de la actividad, promoviendo la reflexión sobre la importancia del consumo responsable.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre los hábitos de consumo responsable y su relación con el cuidado del medio ambiente.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión, que permitan profundizar en el tema.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en l