Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Diana Murillo
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para secundaria 2º - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Operaciones básicas" en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".

  • Introducción al concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Resolución de problemas relacionados con la identificación del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

  • Evaluación formativa mediante una serie de preguntas cortas sobre los conceptos abordados en la sesión.


Sesión 2:



  • Reforzamiento de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

  • Uso de criterios de divisibilidad para resolver problemas prácticos.

  • Resolución de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando números primos.

  • Evaluación formativa mediante la resolución de un problema que requiere calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

  • Resolución de problemas más complejos que involucren el uso de criterios de divisibilidad y números primos.

  • Análisis y discusión de los resultados obtenidos en la resolución d