Introducción al tema

Enrique Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer la importancia del cuidado de los ecosistemas y la preservación de la flora y fauna local.

  • Comprender la interdependencia entre los seres vivos y su entorno.

  • Identificar los problemas que afectan a los ecosistemas y su regeneración.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes de ecosistemas dañados y preguntar a los alumnos qué observan y qué piensan sobre ello.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus ideas sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y la preservación responsable.

  3. Presentación de problemas: Presentar a los alumnos diferentes problemas que afectan a los ecosistemas, como la deforestación, la contaminación del agua o la caza furtiva. Pedirles que reflexionen sobre las posibles consecuencias de estos problemas.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.

  5. Cierre: Realizar una breve síntesis de lo trabajado en la sesión y dejar una pregunta abierta para la siguiente clase.


Sesión 2: Investigación y reflexión
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar sobre los ecosistemas locales y su situación actual.

  • Reflexionar sobre las posibles acciones individuales y comunitarias para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los ecosistemas locales, incluyendo la flora y fauna que los caracterizan, así como los problemas que enfrentan.

  2. Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno