La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

Samantha Tamariz
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Regulación de emociones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema que se abordará en esta secuencia didáctica.

  • Presentar el problema relacionado con la regulación de emociones y la importancia de trabajar en ello para un buen aprendizaje.

  • Motivar a los alumnos para que participen activamente en la clase.


Desarrollo (35 minutos):


Actividad 1: Lectura y análisis de texto (15 minutos):



  • Entregar a los alumnos un texto breve sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Pedir a los alumnos que lean el texto y subrayen las ideas principales.

  • Realizar una lectura compartida y un breve debate sobre el contenido del texto.

  • Responder preguntas de comprensión del texto.


Actividad 2: Trabajo en grupos (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.

  • Pedir a los grupos que discutan y respondan las preguntas, promoviendo la participación de todos los integrantes.

  • Fomentar la reflexión y el análisis crítico de los alumnos sobre la consolidación del Reino Español y los sistemas de dominación.


Cierre (5 minutos):