Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de atención en clase.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a la importancia de interpretar la información mediante medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que estas medidas pueden ser útiles.


• Actividad: Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada medida.


• Actividad: Resolver ejercicios que involucren el cálculo de medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 3:

• Comparación entre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Discusión sobre cuál medida es más adecuada en diferentes situaciones.


• Actividad: Realizar comparaciones entre diferentes conjuntos de datos y analizar cuál medida es más representativa en cada caso.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la interpretación de la información para la toma de decisiones.


• Actividad: Resolver problemas que requieran tomar decisiones basadas en d