La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Victor Caballero
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística), prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo general: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística) prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Problema a atender: La pérdida de tradiciones en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar, inclusión e interculturalidad crítica.


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo general.

    • Realizar una breve discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y las tradiciones en la comunidad.



  • Actividad de desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas indígenas que se hablan en México y en el mundo.

    • Mostrar a los alumnos diversos tipos de texto y medios de comunicación que expresen y difundan prácticas culturales y lingüísticas de comunidades indígenas.

    • Pedir a los alumnos que elijan una lengua indígena y una práctica cultural o lingüística para investigar y presentar en la siguiente sesión.



  • Actividad de cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de preservar las tradiciones en la comunidad.

    • Dar instrucciones para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos la tarea de investigar y presentar una práctica cultural o lingüística en lengua indígena.

    • Revisar brevemente la diversidad lingüística en México y en el m