Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Actividad principal: Realizar una lectura individual sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente y posteriormente compartir con el grupo lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Actividad inicial: Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes investiguen y analicen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad principal: Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de fomentar