Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

amparo escobedo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades


Objetivo: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Problemas viales en la comunidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Comentar a los estudiantes que han surgido problemas viales en su comunidad y que necesitan su ayuda para solucionarlos. Generar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas viales que han observado.

  • Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles tareas específicas para investigar sobre los problemas viales en su comunidad.

  • Investigación: Los grupos investigarán en diferentes fuentes (internet, entrevistas a vecinos, observación directa, etc.) sobre los problemas viales en su comunidad y recopilarán información relevante.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de la información: Los grupos compartirán la información recopilada y realizarán un análisis de los problemas viales identificados. Identificarán las causas y consecuencias de cada problema.

  • Reflexión y discusión: Se promoverá una reflexión sobre la importancia de tener una buena vialidad en la comunidad y cómo esto puede afectar su calidad de vida. También se discutirán posibles soluciones a los problemas identificados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Diseño de soluciones: Los grupos propondrán soluciones a los problemas viales identificados. Deberán tener en cuenta aspectos como la seguridad vial, la movilidad de peato