Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
MARGARITA ROSALES
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Tema: Asociación de alimentos con animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.
Objetivo (PDA): Asociar los alimentos que consumen con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del hábito de no consumir comida sana desde el enfoque de Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. Explicar la importancia de consumir alimentos sanos y evitar el desperdicio. Relacionar el tema con el hábito de no consumir comida sana.
- Presentación del problema: Plantear el problema de que los alumnos no tienen el hábito de consumir comida sana y discutir las posibles causas y consecuencias.
- Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos asociar los alimentos que consumimos con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio?
Sesión 2:
- Investigación: Los alumnos investigarán sobre los diferentes alimentos que consumen y los animales o plantas de los que provienen. Utilizarán diferentes recursos como libros, internet, imágenes, etc.
- Registro de información: Los alumnos registrarán la información obtenida en un cuadro donde relacionarán cada alimento con su origen animal o vegetal.
Sesión 3:
- Análisis de la información: Los alumnos ana