Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de escribir y reconocer sus nombres.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con nombres propios de los alumnos para fomentar la atención y el interés.

Sesión 2:

• Explicación de la importancia de la escritura de nombres y su relación con la identidad y la pertenencia.


• Presentación de ejemplos de cómo se escriben los nombres y apellidos de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán sus nombres y apellidos en tarjetas individuales.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de las tarjetas escritas en la sesión anterior.


• Introducción de una actividad colaborativa: Los alumnos escribirán los nombres y apellidos de sus compañeros en tarjetas individuales.


• Socialización de las tarjetas para que los alumnos identifiquen a quién pertenecen y aprendan a reconocer los nombres de sus compañeros.

Sesión 4:

• Explicación de cómo se escriben los nombres y apellidos de familiares, profesores y otras personas del entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán los nombres y apellidos de sus familiares en tarjetas individuales.


• Presentación de las tarjetas al grupo para reconocer a quién pertenecen y fomentar el reconocimiento