La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de habilidades de lecto - escritura.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Realizar una dinámica de presentación en la cual cada estudiante comparta las lenguas que hablan en su entorno familiar.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema que hable sobre la diversidad de lenguas.


• Actividad de reflexión y debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas de México y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral.


• Actividad de escritura creativa en la cual los estudiantes escriban un cuento o poema inspirado en una lengua indígena.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de obras literarias de distintas culturas y en diferentes lenguas.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, en la cual los estudiantes respondan preguntas sobre los textos leídos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las obras literarias y su relación con la di