Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Propiedades y características de materiales y construcciones de teselados para mejorar la calidad de vida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Explicar qué son los teselados y su importancia en la construcción y diseño.


• Realizar una actividad inicial donde los alumnos observen diferentes ejemplos de teselados y compartan sus observaciones en grupos pequeños.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre las características y propiedades de los teselados.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de teselado para investigar (por ejemplo, teselados regulares, teselados semirregulares, teselados irregulares).


• Proporcionar a los grupos diferentes materiales de construcción (como papel, cartulina, plastilina, etc.) para que experimenten y construyan diferentes teselados.


• Los grupos deberán investigar y analizar las propiedades y características de los teselados asignados, así como los materiales utilizados.


• Al final de la sesión, los grupos presentarán sus investigaciones y construcciones al resto de la clase.

Sesión 3 (Aplicación):

• Los alumnos trabajarán individualmente en la construcción de un teselado de su elección, utilizando los materiales y técnicas aprendidas en la sesión anterior.


• Durante la construcción, l