Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos nos ayudan a comprender su cultura y sociedad?
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán grupos de 4 personas.
   
   
   • Cada grupo recibirá un listado de pueblos antiguos (ejemplo: egipcios, griegos, aztecas, mayas, etc.).
   
   
   • Los alumnos tendrán que buscar en libros de historia, enciclopedias o en internet mitos fundacionales de los pueblos asignados.
   
   
   • Cada grupo elegirá un mito que les interese y lo anotarán en una hoja.
   
   
   
   



3. Socialización de los mitos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá el mito que han elegido y lo leerán en voz alta.
   
   
   • Los demás grupos tomarán apuntes sobre los aspectos culturales y sociales que se pueden identificar en el mito.
   
   
   
   



4. Reflexión grupal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se abrirá una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los mitos de los diferentes pueblos antiguos.
   
   
   • Se buscará identificar los elementos comunes que reflejan aspectos de la sociedad y cultura de cada pueblo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán el problema de la inseguridad y escasez de agua desde una perspectiva interdisciplinar.

Desarrollo de la sesión:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Se recordará brevemente lo trabajado en la