Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de una alimentación saludable

Martin Edibaldo Avalos
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de una alimentación saludable (Ciencias Naturales y Educación para la Salud)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y sus repercusiones en la conservación y mejora de la salud.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un alimento saludable que les gusta y explicar por qué consideran que es saludable.



  2. Exposición del tema (15 minutos): Presentar una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable, explicando qué son los alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.



  3. Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles fotografías de diferentes alimentos. Los alumnos deberán clasificar las imágenes en tres categorías: naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.



  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá su clasificación y se realizará una breve discusión sobre las diferencias entre los distintos tipos de alimentos.




Sesión 2: Análisis de los alimentos consumidos en la familia y la escuela (Matemáticas y Ciencias Sociales)


Objetivo: Comparar los alimentos consumidos en la familia y la escuela para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos): Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.



  2. Actividad individual (20 minutos): Los alumnos realizarán una encuesta en la que preguntarán a sus familiares y compañeros qué ti