Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es un texto instructivo y para qué se utiliza.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio. Pedirles que identifiquen las características de cada uno.


• Discusión en grupo: Comentar en grupo las características que identificaron en los textos instructivos y cómo se diferencian de otros tipos de textos.


• Actividad individual: Entregar a los alumnos un texto instructivo y pedirles que identifiquen la información que presenta y qué deben hacer en base a esa información.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, resaltando las características de los textos instructivos.


• Actividad de comprensión: Entregar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean y respondan preguntas sobre la información que presentan.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos instructivos. Pedirles que discutan en grupo y elaboren una lista de las características que identificaron en cada uno.


• Puesta en común: Cada grupo comparte las características que identificaron en sus textos instructivos.

Sesión 3:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que