Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia y Geografía, Sociología y Literatura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español presentes en la comunidad.


• Introducción a la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre las diferentes variantes del español presentes en su comunidad y elaborarán un mapa lingüístico.

Sesión 2:

• Revisión de los mapas lingüísticos elaborados por los alumnos.


• Análisis y discusión de las variantes del español presentes en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de diferentes edades y contextos para conocer su percepción sobre las variantes del español y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


• Actividad: Los alumnos redactarán un texto narrativo en el que relaten la experiencia de las entrevistas y reflexionen sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de los textos narrativos el