Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, así como la importancia de la interculturalidad.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus propias experiencias interculturales.


• Lectura de textos: Leer en voz alta y de manera colaborativa diferentes textos relacionados con situaciones de conflicto y su resolución mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Análisis de los textos: Comentar y analizar en grupo los elementos claves de las situaciones de conflicto y cómo podrían resolverse de manera asertiva e intercultural.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la gramática: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las reglas gramaticales presentes en los textos analizados en la sesión anterior.


• Creación de guiones: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear guiones en inglés basados en situaciones de conflicto. Los guiones deben incluir la comunicación asertiva e intercultural como elemento principal de resolución.


• Apoyo de otras disciplinas: En esta sesión, se puede invitar a un profesor de Lengua Española para que apoye a los alumnos en la corrección de la gramática y la creación de textos.

Sesión 3:

• Ensayo y dramatización: Los grup