Narración de sucesos autobiográficos relacionados con el problema del agua.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos relacionados con el problema del agua.

Nivel: Primaria 5º

Objetivo:
PDA: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Proyecto comunitario: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del agua y fomentar su uso responsable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Introducción al tema: El agua y su importancia en nuestra vida.


• Presentación del objetivo de la sesión.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

• Proyección de imágenes relacionadas con el problema del agua (sequías, contaminación, escasez, etc.).


• Preguntas para la reflexión: ¿Qué sentimientos te generan estas imágenes? ¿Por qué crees que cuidar el agua es importante? ¿Cómo podemos ayudar a resolver este problema?

3. Técnica narrativa: Uso de reiteraciones y frases adjetivas (15 minutos)

• Explicación sobre las reiteraciones y frases adjetivas en la narración.


• Ejemplos de cómo utilizar estas técnicas para describir personas, lugares y hechos relacionados con el agua.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que elijan un recuerdo relacionado con el agua y lo describan utilizando reiteraciones y frases adjetivas.

4. Aplicación de técnicas narrativas (10 minutos)

• Los alumnos deben escribir un párrafo utilizando reiteraciones y frases adjetivas para describir su recuerdo relacionado con el agua.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendid