El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Falta de atención de los alumnos durante las clases.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar qué es el espacio geográfico y cómo está conformado por las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Presentación del problema: Discutir con los alumnos sobre la falta de atención durante las clases y cómo esto afecta su aprendizaje y desarrollo personal.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de atención. Registrar las respuestas en una pizarra o en un documento compartido.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las causas identificadas: Cada equipo compartirá las causas que identificaron en la sesión anterior y las explicarán brevemente.


• Análisis de las causas: En conjunto con los alumnos, analizar las causas y buscar posibles soluciones para cada una de ellas.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre cómo la falta de atención puede afectar su aprendizaje y cómo pueden mejorar su concentración y participación en clase.


• Planteamiento de hipótesis: Cada equipo deberá plantear una hipótesis sobre cómo mejorar la atención durante las clases.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las hipótesis: Cada equipo compartirá su hipótesis y la argumentará con base en la investigación realizada.


• Debate y reflexión: Se generará un debate entre los eq