Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo y comprendiendo los textos expositivos en nuestra comunidad

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general:

• Desarrollar la capacidad de comprensión y producción de textos expositivos que aborden los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, a partir de la utilización de diversos soportes y consulta de diccionarios.

Objetivos específicos:

• Reconocer los elementos y características principales de los textos expositivos.


• Identificar los diferentes formatos y estructuras de los textos expositivos.


• Analizar y comprender textos expositivos que aborden los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Elaborar textos expositivos utilizando los elementos mencionados.


• Utilizar diferentes soportes y recursos para ampliar conocimientos sobre temas específicos.


• Consultar diccionarios para obtener definiciones y ampliar el vocabulario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo del mismo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los textos expositivos y ejemplos de los mismos.


• Introducción al concepto de textos expositivos y sus características principales.


• Actividad: Lectura y análisis en grupo de textos expositivos sencillos sobre temas de interés de los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción a los elementos de problema-solución en los textos expositivos.


• Actividad: Lectura y análisis en grupo de textos expositivos que presenten problemas y soluciones.


• Elaboración de una lista de probl