Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problemática a atender: Los niños no identifican dónde utilizar letras mayúsculas y minúsculas, así como los distintos signos de puntuación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática a atender.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres y apellidos escritos correctamente, resaltando el uso de letras mayúsculas y minúsculas.
   b. Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y escribir los nombres y apellidos de sus compañeros en una lista.
   c. Corregir en conjunto los errores cometidos, explicando el uso adecuado de las letras mayúsculas y minúsculas.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   b. Asignar como tarea a los alumnos que practiquen escribiendo sus nombres y apellidos en casa.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   b. Plantear la problemática de los distintos signos de puntuación y su importancia en la escritura.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los alumnos diferentes oraci