Introducción al tema de la memoria colectiva y la representación artística

Andrea Rocio Altamirano
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la memoria colectiva y la representación artística (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de memoria colectiva y el uso de medios artísticos para representarla, y comenzar a reflexionar sobre su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Recordar lo visto en la sesión anterior sobre el círculo cromático y su relación con la pintura con acrílico.

    • Presentar el objetivo de la sesión: conocer y comprender el concepto de memoria colectiva y su representación artística.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación teórica sobre la memoria colectiva:

      • Definición: explicar que la memoria colectiva es el conjunto de recuerdos y experiencias compartidas por un grupo de personas.

      • Importancia en la comunidad: destacar cómo la memoria colectiva permite preservar la identidad cultural y el sentido de pertenencia.



    • Ejemplos de representación artística de la memoria colectiva:

      • Mostrar imágenes de murales, esculturas u otras obras de arte que representen acontecimientos significativos de una comunidad.

      • Analizar las características de dichas obras y cómo transmiten la memoria colectiva.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y debate en grupo:

      • ¿Por qué es importante preservar la memoria colectiva de una comunidad?

      • ¿De qué manera creen que se pueden representar los acontecimientos significativos de una comunidad de manera creativa?



    • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que investiguen sobre eventos importantes en la historia de su comunidad y encuentren imágenes que los representen.




Sesión 2: Creación de una representaci