La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La biodiversidad a través del tiempo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.


• Introducción de los conceptos de evolución y cambio.


• Explicación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con la biodiversidad.


• Actividad práctica: Realización de una línea de tiempo con los hitos más importantes en el estudio de la biodiversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la línea de tiempo realizada en la sesión anterior.


• Análisis de casos de especies que han experimentado cambios a lo largo del tiempo.


• Discusión en pequeños grupos sobre las posibles causas de esos cambios.


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre la importancia de la evolución en la biodiversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción de la idea de que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


• Discusión y análisis de ejemplos de teorías científicas que han sido modificadas o rechazadas a lo largo del tiempo.


• Actividad práctica: Realización de un debate sobre la importancia de la apertura al cambio en el ámbito científico.

Sesión 4 (45 mi