Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: la comprensión y producción de textos expositivos con diferentes estructuras.


• Introducción a los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura compartida de un texto expositivo que plantea un problema y su solución relacionado con la mala alimentación.


• Análisis de la estructura del texto y de las estrategias utilizadas para plantear el problema y la solución.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de comprensión lectora: los alumnos deberán leer un texto expositivo sobre un problema relacionado con la mala alimentación y responder preguntas de comprensión.


• Conversación en grupos pequeños sobre las soluciones propuestas en el texto y cómo podrían aplicarse en su comunidad.


• Puesta en común de las soluciones propuestas y discusión en grupo sobre su viabilidad y beneficios.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de producción escrita: los alumnos deberán escribir un texto expositivo sobre un problema relacionado con la mala alimentación y su solución.


• Revisión y corrección de los textos escritos en grupos pequeños.


• Puesta en común de los textos escritos y retroalimentación por parte del profesor.

Sesión 4:

• Re