Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta el respeto de normas de convivencia.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de expresión de emociones y experiencias, y cómo esto nos permite conocer y entender a los demás.


• Actividad introductoria: Realizar una dinámica en la que los alumnos deberán identificar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Desarrollo del proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a crear un mural en el aula en el que plasmen diferentes emociones y experiencias usando recursos gráficos y artísticos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción específica para representar en el mural.


• Reflexión y debate: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre las diferentes emociones representadas en el mural y cómo nos pueden ayudar a entender a los demás.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y hacer preguntas sobre las emociones representadas en el mural.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que elijan una de las emociones representadas en el mural y la dibujen en su cuaderno, añadiendo una breve descripción de cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.


• Compartir producciones: Invitar a los alumnos a compartir su