Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Adriana Sixtos
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Explicación de los conceptos básicos de polígonos regulares.

  • Introducción al uso de regla y compás para la construcción de figuras.

  • Ejemplos prácticos y demostraciones de construcción de polígonos regulares.


Sesión 2:



  • Revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Realización de ejercicios prácticos de construcción de polígonos regulares con diferentes medidas.

  • Trabajo en parejas para resolver problemas relacionados con la construcción de polígonos regulares.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.

  • Introducción al uso del transportador para medir ángulos.

  • Ejercicios prácticos de medición de ángulos con el transportador.

  • Trabajo en grupos para resolver problemas que involucren la medición de ángulos.


Sesión 4:



  • Revisión de los conceptos de construcción de polígonos regulares y medición de ángulos.

  • Realización de ejercicios prácticos combinando ambos conceptos.

  • Trabajo en parejas para resolver problemas que requieran la construcción de polígonos regulares y la medición de ángulos.


Sesión 5:



  • Evaluación de los conocimientos adquiridos a través de un quiz escrito.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados previamente.

  • Retroalimentación y discusión sobre los resultados de la evaluación.

  • Reflexión final sobre el tema y ci