Introducción a los derechos de niñas y niños

Cesia Cuellar
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños


Objetivo: Los alumnos reconocerán algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que les rodean y entenderán que estos derechos garantizan su bienestar y su convivencia pacífica en el aula.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten en el aula.

    • Planteamiento del problema: "Hemos notado que a veces no recordamos las reglas del aula. ¿Por qué creen que sucede esto?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de "derechos de niñas y niños" utilizando imágenes, ejemplos y preguntas.

    • Dibujar un mural en el aula con los derechos de niñas y niños más importantes.

    • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños.

    • Reflexión en grupo sobre cómo se sienten al escuchar los derechos y cómo creen que pueden aplicarlos en el aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad creativa donde los alumnos dibujen o escriban cómo se comprometen a respetar los derechos de niñas y niños en el aula.

    • Compartir las actividades en grupo y destacar los compromisos más relevantes.




Sesión 2:
Tema: Reglas del aula y derechos de niñas y niños


Objetivo: Los alumnos identificarán las reglas del aula y comprenderán cómo estas reglas están relacionadas con los derechos de niñas y niños.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de los compromisos del día anterior y breve conversación sobre cómo se han sentido al respetar los derechos de niñas y niños en el aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Revisión de las reglas del aula y su importancia par