Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no atienden las medidas de seguridad al momento de estar en los juegos a la hora del recreo.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera gráfica para poder comunicarse con los demás.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen y experimentan.


• Actividad 2: Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen una emoción que sientan en ese momento.


• Reflexión: Comentar en grupo las emociones representadas y cómo se sienten al expresarlas.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad de collage utilizando diferentes materiales y texturas para representar emociones.


• Actividad 2: Realizar una dramatización de diferentes situaciones donde los alumnos deban expresar distintas emociones.


• Reflexión: Comentar en grupo la importancia de expresar las emociones y cómo se sienten al utilizar diferentes técnicas artísticas.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad de modelado con plastilina donde los alumnos representen una experiencia significativa para ellos.


• Actividad 2: Realiz