Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jose Manuel Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos no conocen las primeras herramientas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal" y explicar la importancia de su uso en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las primeras herramientas que los alumnos conocen.

  • Actividad 2: Mostrar imágenes de las primeras herramientas utilizadas por el ser humano y promover una discusión sobre su función y proceso de cambio técnico.

  • Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las herramientas en la sociedad actual y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Investigar en grupos sobre las primeras herramientas utilizadas en diferentes sociedades y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  • Actividad 2: Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen a los primeros seres humanos utilizando las herramientas descubiertas en la investigación.

  • Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre cómo las primeras herramientas han contribuido a satisfacer intereses y necesid